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  • 22/11/2017 Docentes indígenas aprenden sobre principales desafíos en desarrollo humano sostenible del país

    COMUNICADO DE PRENSA
     

    Docentes indígenas aprenden sobre principales desafíos en desarrollo humano sostenible del país

    22 Noviembre, 2017.  Un grupo de docentes indígenas, pertenecientes a la población Cabécar, reflexionaron acerca de la situación actual de sus comunidades, y sobre la realidad nacional en la temática del desarrollo humano sostenible.

    Los docentes indígenas recibieron una charla por parte de Guido Barrientos, capacitador del Programa Estado de la Nación, quien les presentó los principales resultados del más reciente Informe 2017.

    La actividad se llevó a cabo el pasado viernes 17 de noviembre, en las instalaciones de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica, en Turrialba. En esta sede, los jóvenes docentes obtuvieron un Diplomado en Ciencias de la Educación con énfasis en Lengua y Cultura, y actualmente se encuentran finalizando el bachillerato universitario en esta carrera.

    Durante la presentación, el representante del Estado de la Nación les compartió el  balance general de los principales hallazgos del nuevo Informe 2017, enfatizando en la fragilidad de los resultados económicos y sociales, la persistente desconexión entre producción y empleo, el impacto de la inversión social pública en los hogares, la desigualdad de los ingresos, el crecimiento del empleo informal, el contexto electoral en el que se encuentra el país.

    Además, ellos escucharon un panorama general de los principales estudios del último Informe Estado de la Educación, reflexionando sobre la importante  labor que ellos poseen como docentes, y así procurar que lo enseñado dentro de sus aulas ayude a formar niños decididos, que puedan cumplir sus sueños y aspiraciones.

    El grupo reaccionó ante los distintos hallazgos presentados por Guido Barrientos, dejando notar sus preocupaciones ante los desafíos que afectan al país, e indicando que sus comunidades indígenas también presentan varios de los problemas expuestos durante la presentación de  los Informes.

    Leopoldo García Salazar, docente indígena quien asistió a la presentación, considera que este tipo de charlas contribuye a su formación como educadores, ya que ellos desconocen muchos de estos temas, debido  a que su educación se limita a contenidos docentes, pero la parte de sensibilización sobre la situación del país no la tienen totalmente presente.

    García Salazar además reiteró sobre la importancia de que presentaciones como estas, puedan llegar a oídos de otros docentes indígenas del país para complementar su conocimiento sobre la realidad de Costa Rica.

    Asimismo, durante la charla, el señor Barrientos realizó un ejercicio reflexivo donde propuso a los docentes compartir tanto aspectos positivos, como negativos de la realidad de sus comunidades indígenas. Dentro de las reacciones positivas destacaron la abundancia de flora y fauna de los lugares donde ellos habitan; no obstante, dentro de las opiniones desfavorables de los educadores, predominaron los problemas relacionados con contaminación de las nacientes, la pérdida de su cultura, la mala distribución de las ayudas económicas brindadas por el Estado.

    Por su parte Hannia Watson Soto, representante de la Universidad de Costa Rica en la comisión interuniversitaria que se encargada de la Carrera en Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Lengua y Cultura Cábecar, afirmó que en este momento el proyecto cuenta con 17 personas en proceso de formación académica de dicha carrera.

    Watson Soto destacó que esta es una iniciativa que surge en el marco de planes que lanza el Consejo Nacional de Rectores (CONARE) para el trabajo de las universidades públicas del país, en el que contribuyen tanto la Universidad de Costa Rica, la Universidad Estatal a Distancia y la Universidad Nacional.

    Para la Coordinadora del proyecto, el Programa Estado de la Nación es un aliado estratégico, que durante más de diez años, ha colaborado para poner en conocimiento toda la información de los hallazgos obtenidos en los  Informes, a los miembros de la comunidad Cabécar, lo que permita capacitar a los miembros indígenas sobre temas de  análisis de la realidad nacional dentro del marco de su formación cultural.

    Para más información:

    María Laura Brenes Mata   / This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.  /  2519-5863

  

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