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  • 14/05/2017 Programa Estado de la Nación apoya la formación de estudiantes de Promoción de la Salud

    COMUNICADO DE PRENSA
      

    Programa Estado de la Nación apoya la formación de estudiantes de Promoción de la Salud

     

    Mayo, 2017.   Como parte de la formación académica de los estudiantes de la carrera de Promoción de la Salud de la Universidad de Costa Rica, el Programa Estado de la Nación llevó a cabo un taller sobre la realidad nacional e inequidades del país, enfatizando en aspectos determinantes en la salud de la población.

    El taller se realizó del martes 9 al viernes 12 de mayo del presente año, en el salón multiusos de la Escuela de Salud Pública, ubicada en la Ciudad de la Investigación de la UCR. Este está dirigido a estudiantes de primer ingreso de la carrera de “Promoción de la Salud” en el marco del curso “Proyecto Formativo: Salud y sus Determinantes”.

    La capacitación estuvo a cargo de Guido Barrientos y Vera Brenes, funcionarios del Programa Estado de la Nación, quienes instruyeron a los estudiantes sobre los resultados más relevantes del reciente Informe Nacional, los principales cambios de Costa Rica y su influencia sobre la salud, buscando una reflexión colectiva por parte de los participantes.

    El objetivo de la actividad es suministrar y analizar información actualizada y pertinente sobre la situación del país, las inequidades y su relación con la salud de la población, con base en el Vigesimosegundo Informe Estado de la Nación.

    Dicho taller se realiza por parte del Programa Estado de la Nación desde el año 2007, cuando dio inicio la carrera de “Promoción de la Salud” y surge la necesidad de que la primera generación conociera ¿cuál es la Costa Rica que tenemos?, según afirma Eyleen Alfaro Porras, investigadora y coordinadora del “Proyecto Formativo I” de la Carrera de Salud Pública de la Universidad de Costa Rica.

    La realización de esta actividad es de carácter tanto formativa como informativa para los estudiantes, ya que estos se instruyen en temas de la realidad nacional, que señalan aspectos claves en términos de los determinantes de la salud, y que de esta manera, puedan utilizar dicha información en la práctica de sus carreras.

     Los estudiantes recibieron capacitación sobre el desarrollo histórico de Costa Rica en los últimos sesenta años a partir de indicadores básicos que muestran la evolución de la población, tales como pobreza, mortalidad, esperanza de vida, cobertura de servicios de agua domiciliaria y seguridad social.

    Según señala Guido Barrientos,  los asistentes debieron realizar trabajos en grupo para reflexionar sobre los cambios que ha sufrido el país y cómo esto ha afectado la salud de la población. Además, como parte de la dinámica de trabajo, se analizaron los temas de inequidades en términos de pobreza, desigualdad, género, tanto a nivel nacional, como regional.

    Para Aaron Ulate, asistente al taller y estudiante de “Promoción de la Salud”, este tipo de trabajos son muy importantes, ya que son espacios que permiten apreciar diferentes posturas sobre la realidad costarricense con respecto a salud, y brindar un panorama sobre cómo se encuentra la sociedad. También, él considera que el taller brinda luces sobre la evolución del país, cuáles han sido los logros alcanzados, y que aspectos deben mejorar para seguir creciendo en los indicadores analizados.

    De acuerdo con la Coordinadora del Proyecto, los estudiantes deberán realizar un trabajo específico relacionado con las visiones de salud para Costa Rica al finalizar el taller, exponiendo los determinantes de la salud con la realidad nacional e integrando los conocimientos adquiridos a través del Proyecto Formativo.

     

    Para más información:

    María Laura Brenes Mata / 2519-5863/  This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

  • 23/05/2018 Estudiantes de la Universidad de Kansas se instruyen sobre realidad costarricense

    NOTA DE PRENSA

    Estudiantes de la Universidad de Kansas se instruyen sobre realidad costarricense

     

    Mayo, 2018.En su viaje de intercambio cultural a Costa Rica, estudiantes de la Universidad de Kansas,ubicada en la ciudad de Lawrence en EE.UU, recibieron una charla informativa sobre la evolución del país en los últimos treinta años en distintas áreas correspondientes al desarrollo humano sostenible.

    La presentación de los datos se llevó a cabo el día martes 22 de mayo 2018 en el Hotel Jade en Los Yoses, y estuvo a cargo de Ronald Alfaro Redondo, investigador del Programa Estado de la Nación (PEN).

    Durante la charla, Alfaro Redondo presentó las consecuencias de la crisis económica de los años ochenta para Costa Rica en términos de aumento en la inflación e impactos negativos en educación, seguro social, infraestructura. Además, se refirió a los cambios implementados en los noventa para impulsar el sector económico, social, político y ambiental.

    Después, el investigador del PEN aterrizó en la información correspondiente a la situación actual del país y los cambios significativos experimentados, como el envejecimiento de la población, el aumento en el desempleo, la pérdida de dinamismo del sector exportador, el incremento del déficit fiscal, la huella ecológica insostenible, la falta de ordenamiento territorial, la alta volatilidad del electorado y la transformación política en la Asamblea Legislativa.

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    Claire Bruna, estudiante de la carrera de Educación Musical, afirmó que disfrutó mucho la presentación, ya que le permitió conocer mejor el panorama de Costa Rica en diferentes áreas, y a la vez, poder comparar los datos con EE.UU para encontrar diferencias y similitudes entre los países.

    Los jóvenes cursan carreras de Educación con énfasis en Enseñanza Infantil, y estarán en el país del lunes 21 de mayo al 2 de junio del presente año, donde visitarán centros educativos públicos y privados y algunos de los principales centros turísticos.

    Además de la información sobre el panorama del país, los estudiantes conocieron cómo se llevan a cabo los distintos Informes del PEN, cómo surgió este programa de investigación, cómo se financia y cuál es su principal objetivo.

    De acuerdo con José Martínez, encargado del grupo y profesor de Educación de la Universidad de Kansas, la actividad surge como una iniciativa suya, ya que durante marzo 2018 tuvo la oportunidad de escuchar una presentación del Programa Estado de la Nación en la Universidad de Costa Rica y la información le pareció muy valiosa para sus estudiantes de intercambio.

     

    Para más información:

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  • 25/04/2018 Diputados electos reciben inducción acerca del uso de las investigaciones del Programa Estado de la Nación

    NOTA PRENSA

    Diputados electos reciben inducción acerca del uso de las investigaciones del Programa Estado de la Nación

     

    Abril, 2018. El Director del Programa Estado de la Nación (PEN), Jorge Vargas Cullell, impartió una charla a los diputados electos de la Asamblea Legislativa, con respecto a la utilización que le pueden dar a los insumos contemplados en las distintas plataformas informativas del PEN, para contribuir con la gobernación del Estado Costarricense.

    Dicha actividad se llevó a cabo el pasado miércoles 18 de abril en la sala de conferencias Cedral del Hotel Radisson, en el marco del Seminario de Capacitación de la Asamblea Legislativa, que se realiza cada inicio de cuatrienio por parte de la Dirección Ejecutiva de esta entidad.

    El propósito de esta inducción es que los diputados electos conozcan las bases del funcionamiento tanto en las áreas administrativas, como legislativas para asegurar que la Asamblea Legislativa sea exitosa en sus labores.

    De acuerdo con Karla Granados Brenes, Directora del Departamento de Relaciones Públicas, Prensa y Protocolo, el contar con el espacio de inducción  por parte del PEN permite que los señores y señoras diputadas electos puedan aprovechar nuevos instrumentos de trabajo, como lo es el Programa Estado de la Nación, para mejorar su desempeño como legisladores.

    “El Estado de la Nación es una herramienta indispensable para que los legisladores puedan tener un importante soporte a la hora de tomar decisiones acertadas, y es necesario que ambos puedan trabajar de la mano diariamente”, afirmó la Directora del Departamento de Relaciones Públicas, Prensa y Protocolo de la Asamblea Legislativa.

    El señor Jorge Vargas Cullell presentó datos relacionados con el desempeño parlamentario, tales como la debilidad estructural del Ejecutivo ante el Congreso, las amplias variaciones en la tasa de éxito del Ejecutivo en sesiones extraordinarias, los proyectos de ley más demandados por la sociedad civil, los cambios en la conformación política en 2018, y varias sugerencias de cómo otros países han manejado el multipartidismo dentro del Congreso. 

    Además, se enfatizó en datos importantes sobre la realidad del país y cómo pueden los diputados pueden hacer uso de esta información para enfrentar los desafíos latentes, y utilizarla para exigir acciones concretas a las instituciones. Por ejemplo, la base de acciones colectivas y exoneraciones fiscales que posee el PEN, la contribución de la política social a la reducción de la pobreza, el complicado escenario del empleo informal en Costa Rica (de 35.000 empleos solo 4000 son formales), el tema del impuesto de la renta, el crecimiento urbano acelerado, la administración del agua.

    Con respecto a los temas de educación, los diputados pueden conocer la distribución de los docentes mejor titulados a lo largo del país, y de esta manera, tener la posibilidad de exigir al Ministerio de Educación Pública cómo poder llegar directamente a los sectores donde se concentran los docentes menos preparados.

    Durante la jornada, los legisladores electos también recibieron capacitación en temas sobre el procedimiento legislativo ordinario, de ética y cuál debe ser su comportamiento ante determinados situaciones, la organización y administración de la Asamblea Legislativa, las funciones de las comisiones legislativas en el parlamento costarricense.

     

    Para más información:

    María Laura Brenes Mata /This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it./  2519-5863

     

     

  • 26/06/2015 Profesores de Educación Cívica reciben capacitación sobre uso del Informe Estado de la Nación en el aula.

    Nota de prensa

    Profesores de Educación Cívica reciben capacitación sobre uso del Informe Estado de la Nación en el aula

     

    Un grupo de profesores de Educación Cívica de la Dirección Regional Educativa San José Suroeste, asistieron al taller de capacitación sobre el uso del Informe Estado de la Nación como insumo para el abordaje de contenidos curriculares del programa de estudios del MEP.

    El taller se llevó a cabo este viernes 26 de junio de 8 am a 3 pm, en el auditorio del edificio Franklin Chang Díaz, ubicado en Pavas.

    Los docentes recibieron, inicialmente, una charla sobre los principales hallazgos del Vigésimo Informe Nacional a cargo del Coordinador de Investigación, Leonardo Merino. Seguidamente, la Coordinadora del Área de Difusión, Vera Brenes, realizó una inducción sobre cómo usar los insumos del Informe para la mediación pedagógica en el aula. 

    Según afirma Marlon Miranda Blanco, Asesor Pedagógico Regional de Educación Cívica de la Dirección Regional Educativa San José Suroeste, dentro del conjunto de funciones que su cargo posee se encuentra el capacitar, asesorar y actualizar a la población docente que se encuentra bajo su tutela.

    El asesor indica que como parte de sus gestiones, debe consolidar esfuerzos con otras instituciones o programas para reforzar los conocimientos de los educadores, en este caso los conjuntos de temas que contempla el programa oficial del MEP en el área de la Educación Cívica. Asimismo, considera que es indispensable capacitarlos con la visión más fresca y actualizada que brinda el Programa Estado de la Nación sobre la realidad del país por medio de sus informes.

    El trabajo del MEP en conjunto con el Estado de la Nación permite capacitar a los docentes para lograr una mediación de carácter pedagógico e interactiva y así para poder transmitir dicho conocimiento a los estudiantes de una manera más práctica y eficaz.

    De acuerdo con Alejandra Sibaja Herrera, profesora del IPEC, ubicado en Barrio México, esta actividad les permitió recibir información de la situación actual de Costa Rica para transmitirlo a sus estudiantes, ya que no son datos desactualizados como los que se encuentran en muchos de los libros de texto.

    Además, los participantes fueron capacitados para utilizar una herramienta interactiva para la elaboración de murales en línea. Esta aplicación les permite a los docentes hacer uso de la tecnología para impartir sus lecciones de una forma más amena para sus estudiantes, a través de la combinación de elementos como audios, videos, imágenes, entre otros.

    Sibaja considera que fue muy interesante descubrir que tienen tantas herramientas distintas e interactivas a las que habitualmente se utilizan en clase, y resaltó que este tipo de actividades de capacitación les permite retroalimentarse para su crecimiento profesional.

    Durante la capacitación, se entregaron materiales como el libro del Vigésimo Informe Estado de la Nación y el resumen del mismo, para que los profesores los utilicen como instrumentos pedagógicos, durante el transcurso de sus lecciones en los distintos centros educativos.

     

    Para más información:
    María Laura Brenes Mata

     

     

  • 27/04/2018 Directores de escuelas y colegios de Garabito reciben capacitación sobre Estado de la Educación

    NOTA PRENSA

    Directores de escuelas y colegios de Garabito reciben capacitación sobre Estado de la Educación

     

    Abril 2018. Con la participación de 14 directores de escuelas y colegios del circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Quepos y la supervisora del mismo, se llevó a cabo una presentación sobre los principales resultados del Sexto Informe Estado de la Educación por parte del señor Guido Barrientos, capacitador del Programa Estado de la Nación. 

    La actividad se llevó a cabo el pasado viernes 27 de abril, en la Escuela de Quebrada Ganado en Jacó.  El señor Barrientos presentó además de los datos más actualizados del Informe, algunos indicadores específicos del sector de Garabito en donde aclaró que los mismos son un promedio de la zona y no el reflejo individual de algunos centros.  Los participantes se mostraron atentos a estos resultados y resaltaron que muchos extranjeros se matriculan en sétimo año pero debido a que sus familias se trasladan de domicilio no terminan el colegio, lo que se refleja en la deserción.

    Para Jesusita Triana, directora de la Escuela de Bajamar, los datos de este Informe son  muy confiables, a pesar de que conocía únicamente el Informe Estado de la Nación, pero asegura que seguirá consultando el Informe Estado de la Educación ya que es un instrumento muy interesante y que muestra la realidad educativa en el país.

    A lo largo de la charla todos externaron sus criterios e inconformidades con el sistema y los problemas con los que conviven en el día a día, entre ellos, la cantidad de formularios que tienen que estar llenando, la falta de capacitaciones de calidad y la falta de controles en la contratación de los docentes.

    Para Fernando Pusey, director del Colegio Técnico Profesional de Jacó, el Informe Estado de la Educación es importante para que los docentes conozcan la realidad educativa, además debe ser un parámetro para tratar de mejorar el rumbo de ésta.  También considera que los profesores deben de tomar conciencia de que ellos son los gestores más importantes de la educación.

    Por su parte, la señora Olendia Irías, supervisora del circuito señaló  que considera muy importante la capacitación recibida ya que les permite conocer con detalle la realidad nacional de la educación en las diferentes regiones que conforman el Ministerio de Educación Pública y cree que esta información es de gran interés tanto para educadores, directores y supervisores ya que les confirma que los resultados obtenidos no son los mejores y les permite tomar conciencia de que se debe mejorar.  Además, considera que el papel de los docentes en las aulas es muy importante, así como el seguimiento que deben realizar tanto los directores como los supervisores y por ende los altos jerarcas del Ministerio.

    Al finalizar la actividad algunos mostraron su interés en organizar esta actividad en sus centros de educación y agradecieron la presentación.  Por su parte la señora Irías,  aprovechó para felicitar al Programa Estado de la Nación por llevarles esta información que les sirve de insumo para poder mejorar.  

     

    Para más información:

    Arlene Méndez Solano /This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it./  2519-5846

  

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