INFORMES PEN


Estado de la Nación

Estado de la Región

INFORMES PEN

ENmobileERmobileEEmobileECTImobileEJmobile

Educación Técnica

  • Mayoría de graduados en educación técnica son mujeres, pero no lo hacen en especialidades con más demanda laboral
     

    · A pesar de la mayor formación de mujeres en Educación y Formación Técnica Profesional (57,8% del total de graduados) en comparación con los hombres, persiste una marcada brecha de género en las ocupaciones con mayor demanda laboral.

    · De las diez especialidades con mayor graduación femenina, solo cinco se relacionan con las que más demandan las empresas con una alta expansión en el país, asociadas con los sectores de Servicios y Manufactura avanzada.

    7 marzo, 2018.En el marco de la celebración del “Día Internacional de la Mujer”, el Programa Estado de la Nación (PEN) advierte que aunque las mujeres superan ampliamente a los hombres en la cantidad de graduados de la Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP), su situación no es favorecedora, ya que ellas no se están graduando en las especialidades con más oportunidades laborales.
     
    Los datos contemplados en la plataforma tecnológica HIPATIA del PEN, disponibles en la dirección: www.eccti.or.cr, señalan que las mujeres alcanzaron el 57,8% del total de graduados de la EFTP durante el período 2014-2016. Esa mayor pujanza femenina se sostiene tanto para el menor nivel de cualificación (trabajador calificado) como para el más alto (diplomado). Sin embargo, esa ventaja se pierde al analizar las especialidades con mayor demanda y por ende mejores oportunidades laborales.
     
    De las diez especialidades técnicas con mayor graduación femenina, solo cinco se relacionan con las diez que más demandan las empresas con una alta expansión en el país, asociadas con sectores de Servicios y Manufactura avanzada, las cuales se corresponden con electrónica industrial, tecnologías de la información y comunicación (TIC), idioma para centros de servicios y contabilidad. Por su parte, los hombres se alinean más con esas oportunidades, pues ocho de las diez especialidades en que más se gradúan coinciden con las más demandadas.
     
    Llama la atención la sobre representación de la formación de mujeres en “Secretariado”, provenientes de los Colegios Técnicos Profesionales del Ministerio de Educación Pública (CTPs), especialidad que representa el tercer lugar en las graduaciones generales femeninas. También llama la atención que ninguna de las diez especialidades femeninas se relaciona con TIC, mientras que en los hombres: “Informática en Redes de Computadoras”, “Informática en Soporte” y “Electrónica Industrial” ocupan el quinto, noveno y décimo lugar, respectivamente.
     
    El sector de servicios en TIC posee una particular importancia, éste ocupa el tercer lugar en exportaciones de servicios y en 2016, de acuerdo con el Banco Central, aportó un 4.3% al PIB real.   El peso que tiene este sector en la economía nacional se refleja en una buena disponibilidad de la oferta de formación técnica, disponible en el 84% de los cantones. A pesar de esa inversión y del hecho de que los empresarios reclaman la dificultad de encontrar técnicos con estas competencias, menos de un 5% de los graduados lo hizo en esta rama; y de ellos, solo el 33,5% de los graduados son mujeres.
     
    Para María Santos Pasamontes, Coordinadora de investigación de la plataforma HIPATIA, estos datos reflejan que a pesar de que los técnicos con cierto grado de capacitación son el recurso humano más requerido por los sectores productivos, estas oportunidades no están siendo distribuidas equitativamente entre los géneros.
     
    De igual manera, Santos Pasamontes considera que dada la alta tasa de desempleo, que golpea con mayor fuerza a las mujeres, es oportuno que se fortalezcan las iniciativas de orientación vocacional que motiven a las muchachas a escoger una formación técnica así como programas de recalificación y de certificación que aumenten sus probabilidades de insertarse en el mundo laboral. Un ejemplo a destacar es el Programa “Rompiendo Moldes” del Instituto Nacional de Aprendizaje, que procura la incorporación de mujeres en las áreas técnicas, así como las alianzas con el sector empresarial para promover su contratación una vez egresadas.
     
    “La importancia de incorporar más mujeres en las áreas técnicas no es solo un asunto de equidad, sino que los impedimentos para que más mujeres se formen en estas disciplinas privan a la sociedad costarricense de talento calificado que ya de por sí es escaso, lo que pone en riego las posibilidades mejorar la competitividad de manera sostenible”, afirmó la Coordinadora de HIPATIA.




    Para más información:
    Arlene Méndez /  This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.  /  2519-5846

     

     

  

eMail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
CONARE, Edificio Dr. Franklin Chang Díaz, 300 metros al norte del Parque de La Amistad, Pavas, San José, Costa Rica, Apdo. 1174-1200
Tel. (506) 2519-5845 / 25195860 - Fax: (506) 2290-5879 / 2296-5626